高职中医学专业《伤寒论选读》第二十讲调和营卫法代表方——桂枝汤教学设计.docxVIP

高职中医学专业《伤寒论选读》第二十讲调和营卫法代表方——桂枝汤教学设计

一、教学背景与设计理念

本讲内容属于高职中医学专业核心课程《伤寒论选读》中的太阳病篇，也是整个《伤寒论》体系中的第一方——桂枝汤的深度学习。桂枝汤被誉为“群方之冠”，其意义不仅在于它是治疗太阳中风证的主方，更在于它确立了“调和营卫”这一基本治法，并为后续众多方剂的化裁运用奠定了基础。对于高职学生而言，他们未来将面向基层医疗、康复保健、中医药服务等一线岗位，对方剂的学习不能仅停留在死记硬背组成与功效的层面，而必须深入到“方证相应”的临床思维层面，理解病机、方义及其灵活变化的规律。

本讲的设计理念秉持“课改引领、能力本位、临床导向”的原则。我们不仅是在讲授一首方，更是在传授一种中医看待表证、看待正邪关系、看待阴阳失调的思维方法。鉴于学生已具备中医基础理论、中药学等前序知识，本讲将重点打通从“理”到“法”再到“方”的逻辑链条，运用案例教学、情景模拟、小组探究等方法，引导学生从原文出发，剖析病机，品味方义，并通过类方的比较，培养学生“异病同治”和“随证化裁”的临证思维能力。【核心】【重要】

二、教学目标设定

（一）知识目标

1.能够准确背诵并解释《伤寒论》第12条、13条、53条、54条、95条等关于桂枝汤的核心原文。【基础】【高频考点】

2.深刻理解太阳中风证“营弱卫强”的病机内涵，掌握“