小学英语三年级上册《Unit 3 My Friends》第一课时教案.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit3MyFriends》第一课时教案

?

一、教学背景与设计理念

?

【核心立意】本课教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”，针对小学三年级学生的认知特点与语言储备，以“结交朋友、介绍朋友”为核心话题，构建真实、有趣、有意义的语言学习环境。三年级上学期是英语学习的起始阶段，学生好奇心强、善于模仿、乐于表现，但注意力保持时间较短，形象思维占主导。因此，本课设计秉持“整体语言教学”理念，将语音、词汇、句型、语篇融入“交友”这一主题情境中，引导学生在听、说、玩、演、唱的活动中感知语言、理解语言、运用语言，实现从“学会”到“会学”再到“乐学”的跨越，最终达成学科育人目标——懂得珍惜友谊、乐于交往。

?

s...计线索】本课时为单元第一课时，属于“感知与理解”阶段。依据单元整体教学原则，本课定位为“整体输入、初步感知”，重点引导学生整体理解StoryTime板块的对话文本，在语境中理解he，she，friend，he‘s，she’s等核心词汇的含义，并能用“He‘s/She’s...”句型介绍朋友。不追求一次性掌握所有细节，而是通过多模态输入、螺旋式复现，为学生后续课时的深入学习奠定基础。

?

【难点突破策略】本课教学难点在于帮助学生区分并正确使用人称代词he和she，以及单词frien