2026年冀教版(新教材)初中信息技术七年级全一
册《跟随互联网一路走来》教案
—、学情分析
本节课授课对象为七年级新生,学生处于小学与初中学习的衔接阶段,具
备鲜明的年龄与认知特点。在生活经验层面,全体学生日常频繁使用手机、电
脑等终端设备,熟练运用短视频、交软件、在线搜索、网课学习等互联网基
础应用,对互联网的日常功能有直观、感性的生活认知,但认知仅停留在“会使
用”的表层,缺乏系统性、专业性的知识框架。在认知能力层面,七年级学生思
维活跃,好奇心与探究欲强烈,善于观察生活
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