2025-2026学年教师资格证过秦论教案实用版.pdf

2025-2026学年教师资格证过秦论教案

一、教学内容分析本节课主要教学内容为《过秦论》中秦孝公崛起到始皇速亡的

破翻译分析总结的惯性模式需要更多历史语境的还原史料研读环节学生分组讨论攻守之势异也时意外出现了两种解读分歧一组认为攻守指军事策略另一组坚持是治国理念这个分歧恰恰成为课堂亮点它暴露了学生习惯非黑即白的思维定式我临时调整教案情感态度维度收获最大

历史脉络，贾谊“仁义不施而攻守之势异也”的核心论点，以及对比论证、铺陈

渲染的政论艺术。教学内容与学生已学的《史记·秦始皇本纪》历史背景及文言

实词虚词知识相衔接，需引导学生从历史事件梳理转向政论文思辨逻辑