【2026 新教材】统编版一年级上册语文识字课教学设计（天地人 、 金木水火土）.docxVIP

统编版一年级上册语文识字课教学设计

第一课时识字1《天地人》教学设计

一、教材分析

《天地人》是2026新教材一年级上册第一单元开篇识字课，是学生入学后首次正式识字学习内容。本课以极简汉字“天、地、人、你、我、他”为核心，涵盖自然天地与人际交往两大基础认知，汉字字形简单、贴近生活、寓意深远。课文无复杂句式，以单字识字、情境运用为主，旨在帮助新生初步建立汉字认知，掌握基础识字方法，感受人与自然、人与人之间的关联，为后续语文学习奠定基础。

二、学情分析

一年级新生刚步入小学，专注力较弱、活泼好动，对图片、游戏、情境互动兴趣浓厚。多数学生学前对简单汉字有初步认知，但未掌握规范识字、写字方法，对“你、我、他”人称代词的指代用法模糊，缺乏系统的汉字学习思维。本课以趣味化、生活化教学为主，降低学习难度，培养学生良好的听课、书写习惯。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）正确认读“天、地、人、你、我、他”6个生字，读准字音、认清字形。

（2）规范书写“人、天”2个生字，掌握正确笔顺、笔画和书写姿势。

（3）能正确、流利朗读课文，会用生字简单组词、造句。

2.过程与方法

通过情境观察、游戏识字、师生互动、小组交流等方式，掌握看图识字、联系生活识字的方法。

3.情感态度与价值观

感知天地万物的广阔，明白人与人友好相处的道理，热爱生活、热爱自然，激发汉字学习兴趣。

四、教学重难点

教学重点：