儿童生活主题单元分析与教学重点概览.pdfVIP

第三单元单元分析

人文

本单元以“儿童生活”为编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现儿童生活。

课文编排

本单元编排了《称象》《玲玲的画》《》《睡了》4篇课文，《称

象》讲述了的儿子小时候的故事；《玲玲的画》讲述了主人公玲玲把坏事变成好事

的故事；《》记叙了主人公露西给写信的故事；《睡了》描写了在哄孩

子午睡的时候，自己先睡着了的场景。课文以故事为线索，展现了儿童视角的生活。

语文要素

本单元共设置了两个教学重点。

第一个教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”，且分布于每篇课文中。

《玲玲的画》和《睡了》学生联系生活谈感受，《称象》和《》通过比

较谈自己的想法。

第二个教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”，即学生在理解课文内