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分式的加减法 第1课时 同分母分式的加减 学习目标： 1、了解同分母分式加减法法则； 2、能够熟练进行同分母分式的加减运算。 本节重难点： 同分母分式加减法法则； 1．计算：（1） = ， （2）___ _____． 2．计算：（1）= ，（2）= . 3．计算 . 4． . 5．在分式①②；③④中分母相同的分式是（ ） A.①③④ B.②③ C.②④ D.①③ 【引例】 例 1:计算 （1） （2） （3） （4） 例2:计算（1） （2） 变式训练 1． 。 。 2． 。 3．计算得（ ） A． B． C． D．2 拓展训练 4．计算 5．先化简、再求值： EQ \f(x2＋y2,x－y)＋ EQ \f(2xy,y－x)，其中x＝ EQ 3＋\r(,2)，y＝ EQ 3－\r(,2)． 6．某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的 速度为a字/时，那么他录入3000字文稿比他手抄少用多长时间？ 第2课时 异分母分式的加减 学习目标： 1、了解分式通分的概念； 2、能够熟练进行异分母分式的加减运算。 本节重难点： 1.分式的通分； 2.异分母分式加减法法则； 预习作业 1．根据 ， 的分式可以化为 的分式，这一过程叫做通分. 2．异分母分式通分时，通常取 （ ）作为它们的共同分母. 3．异分母分式相加减，先 化为 ，然后再按 进行计算. 4． ； . 5．分式的最简公分母是（ ） A.5abx B.15ab C.15abx D.15ab 6．化简等于（ ） A． B． C． D． 4．计算：________． 【引例】 例1: 计算 例2:小刚家和小丽家到学校的路程都是3km ，其中小丽走的是平路，骑车速度是2 .小刚需要走1 的上坡路、2的下坡路，在上坡路上的骑车速度为，在下坡路上的骑车速度为3.那么 小刚从家到学校需要多长时间？ 小刚和小丽谁在路上花费的时间少？少用多长时间？ 变式训练 1．若，则________． 2．计算得（ ） A． B． C． D． 3．已知，，则的值等于________． 拓展训练 4．计算（1） （2） 5．用两种方法计算： 6．计算：． 第2课时 分式的基本性质 学习目标： 1、掌握分式的基本性质和分式的约分； 2、掌握分式的符号法则 本节重难点： 分式的基本性质和分式的约分； 中考考点：分式的基本性质和分式的约分； 1.分式的基本性质: . 2.什么叫分式的约分?根据是什么？ 3.什么是最简分式? 4. 分式的符号法则？ 引例： 问题：的依据是什么？你认为分式与相等吗？与呢？ 引出分式的基本性质： 式子表示： 【例1】下列等式的右边是怎样从左边得到的? （1） （2） 例2、化简下列分式： （1） （2） 分式的约分： 注意事项：在应用分式的基本性质时，分式的分子与分母应同时乘以或除以同 一个公因式。 变式练习： 1．填空 （1） （2） 2．化简 （2） 3、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是整数： 4、不改变分式的值，把分式分子和分母的系数化为整数： 最简分式的概念： 想一想： （1） （2） 分式的符号法则：分式的分子、