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一年级绘本教学设计《我爸爸》

一、绘本解读

《我爸爸》是安东尼·布朗的经典之作，以孩子的视角，用朴素而充满爱意的语言，将爸爸描绘成一个既强壮又温柔、既勇敢又风趣的超人形象。绘本通过一系列生动有趣的比喻和夸张的画面，如爸爸像大猩猩一样强壮，像河马一样快乐，像房子一样高大，又像泰迪熊一样柔软，巧妙地展现了爸爸在孩子心中的多重形象——无所不能的英雄，也是温暖可靠的伙伴。书中贯穿始终的温暖色调和爸爸睡衣上那枚象征太阳的图案，更是传递出浓浓的父子亲情和安全感。这本绘本不仅能让孩子感受到父爱的伟大与多样，也能引发成人对父爱表达方式的思考。

二、学情分析

一年级的学生，刚刚从幼儿园过渡到小学，他们对世界的认知仍以具体形象思维为主，情感丰富且直接。他们大多拥有与爸爸相处的丰富经验，对“爸爸”这一角色充满了天然的亲近感和好奇心。这个年龄段的孩子喜欢听故事，尤其喜欢色彩鲜明、形象生动、情节简单有趣的图画书。他们乐于表达自己的想法，虽然语言表达能力尚在发展中，但模仿能力强，喜欢参与互动游戏和角色扮演。同时，他们正处于培养阅读兴趣和良好阅读习惯的关键时期，绘本中重复的句式和充满想象力的画面，非常符合他们的认知特点和阅读需求。

三、教学目标

1.认知与技能：引导学生仔细观察图画，理解图画内容所传递的信息；鼓励学生大胆运用口头语言表达自己对画面的理解和对爸爸的看法；初步感受绘本中比喻、夸张的表达方式。