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文言文《学弈》教学设计

一、课文简析

《学弈》选自《孟子·告子上》，篇幅虽短，然意旨深远。文以弈秋授弈为喻，通过两位学弈者态度之异、收效之殊，揭示出学习成败的关键在于专心致志与否的深刻道理。其文字精炼，对比鲜明，逻辑清晰，不仅是研习文言文的典范，更是进行学习态度教育的生动教材。教学此篇，当引导学生在疏通文意的基础上，体悟其蕴含的哲理，并联系实际，反思自身。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认读并理解文中重要字词，如“弈”、“通国”、“善”、“使”、“诲”、“惟”、“鸿鹄”、“援”、“缴”、“俱”、“弗若”、“然”、“为”等，把握其在语境中的含义。

2.正确、流利地朗读课文，直至能背诵。

3.疏通文意，理解故事内容，把握文章主旨。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，培养学生借助注释、工具书理解文言文的能力。

2.通过对比分析两位学弈者的不同表现与结果，学习通过具体事例阐明道理的写作方法。

3.引导学生联系生活实际，深化对文章主旨的理解。

（三）情感态度与价值观

1.体会专心致志在学习和做事中的重要性，培养严谨认真的学习态度。

2.感受我国古代文化的博大精深，激发对文言文学习的兴趣。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解文言字词的含义，疏通文意。

2.理解故事所揭示的“学习须专心致志”的道理。

（二）教学难点

1.