2025-2026学年陈小春歌曲教学设计实用方案.pdfVIP

2025-2026学年陈小春歌曲教学设计比赛

一、教学内容分析

架带情绪的顿小组抽取街头偶遇兄弟争执等场景用陈小春风格带江湖气的咬字气息支撑即兴创作句歌词并演唱如这杯酒干了往事别再提小组互评是否感受到市井烟火哪句咬字最有叙事感教师点评情感重于技巧粗糙中的真诚才是关键四总结环节分钟学生主导随机抽取名学生用

本节课以某版高中音乐教材“流行音乐文化解读”章节为载体，聚焦陈小春

《算什么男人》《独家记忆》等作品，解析其演唱中粗粝音色的气息控制、叙事性

咬字的语感层次，以及市井烟火与江湖豪情交织的情感内核。学生此前已掌握基础

共鸣腔运用、节拍律动感知及歌曲主题分析方法，本节课需将粗粝音色与胸腹式呼

吸结合，将叙事性咬字与语言节奏训练关联，引导其在已有音乐感知框架中构建对

流行音乐个性化表达的认知。

二、核心素养目标审美感知：辨识陈小春歌曲的粗粝音色与叙事性咬字，感知市

井情感与江湖豪情的艺术交融。艺术表现：运用胸腹式呼吸控制音色，通过语感

层次处理传达歌曲情感张力。文化理解：解读作品中的生活化表达，理解流行音

乐对大众情感的折射与时代文化印记。

三、学情分析

表现运用胸腹式呼吸控制音色通过语感层次处理传达歌曲情感张力文化理解解读作品中的生活化表达理解流行音乐对大众情感的折射与时代文化印记