人教版语文四年级下册 语文 园 地.pptxVIP

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自主阅读“交流平台”，说说你读懂了什么吧！第一课时交流平台

把文章的每个部分的主要意思连起来，就可以了解文章的主要内容了。在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。如果忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。

举例交流：阅读长课文有什么好方法？边读边想，化整为零前后联系，瞻前顾后

你还知道哪些阅读较长文章的方法呢？问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。勾画法：阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语、句子或者自己喜有疑问的词句。

默读曹文轩的《冰项链》，想一想文章可以分为几个部分，尝试列出小标题，把握文章的主要内容吧！扩展运用

按故事的起因、经过、结果可以把文章分为三部分。

葵花想戴冰项链小标题青铜做冰项链葵花戴上冰项链

读下面的成语。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁杵成针程门立雪手不释卷古人读书求学的故事词句段运用

“囊萤夜读”和“铁杵成针”这两个成语故事我们已经学过，请同学们讲一讲这两个小故事，再说说它们的含义吧！

囊萤夜读：形容人在困境中自强不息，努力学习的精神。

铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

小组合作，交流其余四个成语故事吧！囊萤夜读悬