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高中信息技术课程中的数据结构与算法教学效果评价与改进论文

**摘要**

在数字化时代背景下，数据结构与算法作为高中信息技术课程的核心内容，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力具有关键作用。然而，当前教学实践中仍存在评价体系单一、教学方式固化等问题，导致学生兴趣不足、实践能力欠缺。本文旨在通过分析数据结构与算法教学效果评价的现状，结合具体案例与教学反思，提出优化教学策略与评价方法，以提升教学质量，促进学生综合素质发展。

**关键词**

数据结构与算法；教学效果评价；改进策略；信息技术课程；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）数据结构与算法教学的重要性日益凸显

1.**内容**：数据结