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小学科学STEM课程与STEM教育的本土化研究论文

**摘要**

STEM教育作为一种以科学、技术、工程和数学为核心的综合实践课程，近年来在全球范围内受到广泛关注。然而，将STEM教育理念与本土文化、教育环境相结合，实现本土化发展，是推动其可持续发展的关键。本研究以小学科学STEM课程为切入点，探讨其在本土化过程中的实践路径与挑战，旨在为我国STEM教育的本土化提供理论参考与实践指导。研究发现，本土化STEM课程需注重文化融合、资源整合与教师发展，以促进学生创新能力的培养。

**关键词**

STEM教育；本土化；小学科学；课程开发；文化融合

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**一、引言**

STEM教育（科学、技术、