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小数的意义和性质

课堂教学实录与评析

授课人：省市栖霞实验小学王天俊

一、教学容：

认识的小数你发现了什么生两位小数就是表示百分之几它的计数单位就是借助米尺明确米表示的具体长度并通过米与厘米的联系理解两位小数与分数之间的关系同时充分利用格子图让学生通过画一画数一数认一认等方式感受计数单位的具体含义并帮助学生初步建立起小数的

版小学数学第七册

二、教学目标：

1、理解小数的意义，能正确、流利地读写小数。

2、掌握小数数位顺序表。

3、通过对小数的认识初步培养学生数感。

三、教学过程：

〔一〕交流回忆

师：三年级咱们曾经对小数进展了初步的认识，同学们还有印象吗？那就请同学们举出

一个例子并交流一下你知道关于这个小数的哪些知识。

示一下课件演示的大小师就是里面有个通过对这个小数的研究你还知道了哪