原创力文档英语口语培训课程规划与教学设计
度准确性语用策略逻辑评作业让学生知道哪里扣分了学习日志让学生每天写今天学会了什么遇到了什么问题我曾有个学生写今天学了但用的时候还是会忘下次要多练于是我在下次课加了高频表达接龙游戏帮他巩固二总结性评估用真实任务检验能力总结性评估要模拟真实场景
一、课程规划的底层逻辑：以“能力适配”为核心
英语口语教学的第一个误区，是把“口语”简化为“发音+背
诵”——但真正的口语能力，是在具体场景中用英语完成沟通任务
的能力。因此课程规划的核心，是先回答三个问题：“教什
么？”“给谁教？”“怎么组织？”
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