四年级上册道德与法治3我们班他们班教案.docxVIP

一、课题名称

我们班他们班

二、授课年级

四年级上册

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教材分析

《我们班他们班》是部编版四年级上册道德与法治第三单元“我们是集体的小主人”中的一课。本单元旨在引导学生增强集体意识，学会在集体中生活与交往。本课作为单元内的重要组成部分，聚焦于班级之间的关系。通过学习，学生将认识到每个班级都有其独特的特点和优势，班级之间既存在正常的竞争，更需要友好的合作与相互学习。教材内容贴近学生生活实际，通过一系列情境和活动，引导学生客观看待班级间的异同，培养尊重、理解、包容以及合作共赢的意识，为构建和谐的校园氛围奠定基础。

五、学情分析

四年级的学生已经在班集体中生活了三年多，对自己的班级有了较深的情感和认同感，集体荣誉感初步形成。他们开始关注班级之间的比较，对班级间的竞争（如运动会、卫生评比、学习成绩等）表现出较高的热情。然而，这个年龄段的学生思维仍带有一定的自我中心倾向，有时可能会过分强调本班的优势，而忽视其他班级的长处，甚至出现不恰当的竞争行为或对其他班级的偏见。因此，引导他们学会欣赏他人、客观看待竞争与合作，是非常必要的。他们具备一定的观察、分析和表达能力，乐于参与互动性强的活动。

六、教学目标

1.知识与技能：知道每个班级都有自己的特点和优势；了解班级之间可以通过正当方式进行竞争，也可以相互学习、共同进步。

2.过程与方法