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- 2026-07-02 发布于北京
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命题人特别青睐的文言实词之[用法](二)
(要求:“相同”的写下用法,“不同”的说明课文句子的用法)
例1:“然之贤也”与《登泰山记》“半山居雾若带然”的“然”用法
不相同。表转折关系,然而,但是/形容词词尾,……的样子。句意:但他毕竟
【然】是的得意门生。/停留在半山腰处的云雾,就像是一条舞动的飘带。
例2:然,认为……是对的,与《促织》“成然之”中的“然”字的用法
相同。意动用法,认为……是对的。句意:成名认为她说得对。
弱,使……变弱,削弱,与《过秦论》“会盟而谋弱秦”的“弱”用法相同。使……
【弱】
变弱,削弱。句意:联合结盟商讨削弱秦国的办法。
“述粮日匿”的“日”与《过秦论》中“赢粮而景从”的“景”用法相同。一名
【日】词做状语。天天地/像一样。句意:公孙述的粮食储备越来越匮乏。/许多人
担着粮食如影随形地追随他。
善,好的,与《劝学》中“积善成德,而神明自得”的“善”用法不同。好的/
【善】
善行。句意:积累善
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