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人教版小学一年级科学上册教案：我们周围的物体——认识物体的基本特征

单元概述

本单元是小学科学起始阶段的重要内容，旨在引导学生从身边熟悉的事物入手，初步建立对“物体”的概念认知，并学习运用感官进行观察和简单描述。通过一系列观察、比较、操作活动，培养学生的观察能力、动手能力以及初步的归纳概括能力，激发学生对周围世界的好奇心和探究欲望，为后续学习物质的性质等内容奠定基础。

课时安排

1课时（40分钟）

教学目标

1.知识与技能：初步认识周围常见物体的基本外部特征，如形状、颜色、大小、软硬、光滑或粗糙等；能运用一种或多种感官（眼、手等）感知物体的这些特征；能用简单的词语描述所观察到的物体特征。

2.过程与方法：通过观察、触摸、比较等活动，体验科学探究的基本过程；在教师引导下，学习有序观察物体的方法；尝试对物体的特征进行简单分类和排序。

3.情感态度与价值观：对观察和探究周围物体产生浓厚兴趣；乐于用自己的语言描述发现；培养爱护物体、有序整理物品的习惯；在小组活动中学习与同伴合作交流。

教学重难点

*重点：引导学生运用多种感官感知物体的基本特征（形状、颜色、大小、软硬等），并能用简单的词语描述。

*难点：如何引导学生将自己的感官体验准确地转化为语言描述；以及在比较中初步建立对“特征”的相对性（如大小、软硬的比较）的理解。

教学准备

*教师准备：多媒