小学科学课：校园植物病虫害防治科普教育模式创新研究论文.docx

小学科学课：校园植物病虫害防治科普教育模式创新研究论文

**摘要**

校园植物病虫害防治是小学科学教育的重要实践环节，直接关系到学生生态认知的建立和科学探究能力的培养。当前，我国小学科学课在植物病虫害防治科普教育中仍存在教学模式单一、学生参与度低、实践与理论脱节等问题。本文通过分析校园植物病虫害防治科普教育的现实困境，提出创新教育模式的必要性，旨在通过构建贴近学生生活、融合实践与理论的科普教育体系，提升学生的生态意识和科学素养。研究表明，结合本土植物资源、引入趣味化教学手段、强化家校合作是推动该模式创新的关键路径。

**关键词**

小学科学课；植物病虫害；防治科普；教育模式；生态意识

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