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高中语文群文阅读教学中的思维导图应用与教学效果分析论文

**摘要**

在高中语文群文阅读教学中，思维导图作为一种可视化工具，能够有效激发学生的思维潜能，提升阅读理解能力与批判性思维水平。本文结合教学实践，分析思维导图在群文阅读中的应用策略及其教学效果，探讨如何通过思维导图构建知识网络、深化文本解读、优化教学设计，为高中语文教师提供可操作的教学参考。

**关键词**

高中语文；群文阅读；思维导图；教学效果；思维训练

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**一、引言**

语文阅读，从来不只是文字解码的过程，更是心灵对话、思想碰撞的旅程。在高中阶段，群文阅读作为一种重要的教学模式，要求学生通过比较、关联、整合多文本信息，形成更