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高中英语概要写作教学中的写作教学目标与实施路径论文

**摘要**

高中英语概要写作作为英语教学的重要环节，不仅要求学生掌握语言技能，更需培养其信息筛选、逻辑思维及表达能力。当前教学实践中，写作目标设定模糊、实施路径单一等问题突出，导致学生写作能力提升受限。本文从教学目标与实施路径两个维度出发，结合学生认知特点与课程标准要求，提出分层目标设定、情境化教学、差异化评价等策略，旨在提升概要写作教学的实效性，促进学生综合语言运用能力的发展。

**关键词**

高中英语；概要写作；教学目标；实施路径；核心素养

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###一、引言

在全球化背景下，英语概要写作能力已成为衡量高中生语言综合素养的重要指标