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2025幼儿园特色游戏教研计划

一、指导思想

本园特色游戏教研工作，以《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为根本遵循，立足本园教育实践，聚焦“以游戏为基本活动”的核心理念。我们坚信，特色游戏是幼儿在特定情境中，运用已有经验，通过自主选择、自主探索、自主建构，实现认知、情感、社会性等全面发展的有效途径。本年度教研将致力于深化对特色游戏内涵的理解，探索适宜本园幼儿年龄特点与发展需求的游戏组织与指导策略，促进教师专业成长，最终赋能幼儿快乐、健康、富有个性地成长。

二、现状分析

经过前期的实践与探索，我园在特色游戏开展方面已积累一定经验，初步形成了一些符合本园实际的游戏模式与环境创设思路，教师对游戏的重视程度有所提高，幼儿在游戏中的主体性得到一定发挥。

然而，当前工作中仍存在一些亟待解决的问题：其一，特色游戏的课程化、系统化建设尚不完善，游戏内容与幼儿发展目标的关联性、递进性需进一步梳理与强化；其二，教师对幼儿游戏行为的观察、解读与有效支持能力有待提升，如何在游戏中更好地平衡“放手”与“介入”，把握教育契机，是教师面临的普遍困惑；其三，特色游戏材料的层次性、探究性及与主题活动的融合度不足，未能充分激发幼儿的深度游戏；其四，游戏评价体系尚不健全，对游戏过程及幼儿发展的评价方式较为单一。这些问题，正是我们本年度教研工作的重点突破方向。

三、工作目标

（一）总目标

通过系列