第09讲 现代诗词：《沁园春·长沙》（新课预习讲义）（解析版）.docx

第09讲《沁园春·长沙》新课预习讲义

预习目标

知识回顾

了解文学常识与写作背景：掌握“词”的基本概念、分类及词牌名与题目的区别；了解毛泽东的生平及其创作该词时的时代背景（1925年国内革命运动蓬勃发展时期）。

疏通字词与朗读感知：准确认读并理解“百舸、寥廓、峥嵘、方遒、浪遏”等核心字词的字音与释义；能够准确、流利、有感情地朗读全词，把握词的韵律、节奏与豪放气势。

把握结构与整体脉络：理清全词上下阕的结构层次，明确上阕重在描绘湘江秋景并提出“谁主沉浮”的时代之问，下阕重在回忆往昔峥嵘岁月并抒发革命豪情。

赏析意象与表现手法：品味词中“万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼”等关键意象，分析其色彩绚丽、生机勃勃的特点；学习并体会远近结合、动静结合、视角变换（远眺、近观、仰视、俯察）等写景手法。

体悟情感与思想主旨：深刻理解“万类霜天竞自由”的哲理意味，以及“问苍茫大地，谁主沉浮”所体现的宏大胸怀与历史责任感；感受青年毛泽东以天下为己任的远大抱负和昂扬进取的革命精神。

回顾初中阶段对毛泽东的认知，明确其作为伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家以及杰出诗人的多重身份，重温其诗词气势磅礴、雄浑瑰丽的整体艺术风格。

同词牌名作品对比回顾：回顾《沁园春·雪》，对比两首词在题材上的异同。《沁园春·雪》重在评古论今、抒发帝王抱负与无产阶级革命者的壮志；而《沁园春·长沙》则侧重即景抒情、追忆青春岁月与探