一年级新班主任入门课:先做“陪跑者”,
遵守纪律结果孩子们该跑的跑该闹的闹后来我换了个方式拿出一只毛绒兔子说咱们和小兔子做个约定像小兔子一样轻轻说话用手指比嘘像小兔子一样慢慢走路踮起脚尖示范像小兔子一样把玩具送回家拿起积木放进筐里你猜怎么着孩子们立刻围过来跟着我踮脚尖放积木连最调
再做“引路人”
去年九月,我抱着半本皱巴巴的《儿童发展心理学》站在一年
级教室门口,听见里面传来“老师,我的橡皮丢了”“我要找妈妈”的
叫嚷声,手心的汗把书角浸得发皱。直到一个扎羊角辫的小姑娘举
着半截蜡笔跑过来:“老师,我给你画了个太阳!”那蜡笔印子蹭在
我手
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