菱形的性质与判定（课时2）（教学课件）2026-2027学年数学北师大版九年级上册.pptxVIP

1.2菱形的性质与判定（课时2）第一章特殊平行四边形北师大版(2024)

素养目标2.能熟练运用菱形判定知识进行计算和证明；1.理解并掌握菱形的判定办法；3.经历菱形的判定定理的探索和运用其解决相关问题的过程，培养和发展学生的推理能力.

知识回顾菱形的定义和性质定义有一组邻边相等的平行四边形是菱形.边四条边相等，对边平行.角对角相等.对角线对角线互相垂直平分.

新知导入一组邻边相等数学语言：∵在平行四边形ABCD中，AB=AD，∴四边形ABCD是菱形.有一组邻边相等的平行四边形是菱形.根据菱形的定义，可得菱形的第一个判定的方法：ABCD除了菱形的定义，还有其他的判定方法吗？

探究新知由菱形的性质定理可知，如果一个四边形是菱形，那么它的四条边相等.反过来，四条边相等的四边形一定是菱形吗？为什么？你能用折纸的办法得到一个菱形吗？先将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，将纸展开，就得到了一个菱形．展开猜想：四条边相等的四边形是菱形.如何证明这个猜想呢？

探究新知已知：如图，在四边形ABCD中，AB=BC=CD=AD.求证：四边形ABCD是菱形.证明：∵AB=BC=CD=AD；∴AB=CD，BC=AD.∴四边形ABCD是平行四边形.又∵AB=BC，∴四边形ABCD是菱形.ABCD有一组邻边相等的平行四边形是菱形.

归纳总结菱形的判定定理四条边相等的四边形是菱形.