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核心素养导向下“认识东北、东南、西南、西北”教学设计

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一、课程基本信息

【学科】小学数学【年级】三年级上学期【课时】第2课时（共2课时）【教材版本】西师大版义务教育教科书【课题】第三单元辨认方向——认识东北、东南、西南、西北【课型】空间与图形领域·概念建构课【重要】本课属于“图形与位置”的核心内容，是学生从四个基本方向向八个方向拓展的关键节点，为后续学习路线图、用数对确定位置以及比例尺奠定坚实的空间观念基础。

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二、核心素养指向与教学目标设定

【基础】依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“图形与位置”的要求，本课教学设计旨在通过丰富的生活情境和实践活