紧密联系新质生产力,服务拔尖创新人才培养——2024年高考广东卷第21题分析.pdfVIP

２０２４年第９期

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学生的科学思维，用科学探究的方式让学生真正地的内涵和外延。只有这样，学生才能灵活运用相关

解决生活及科研中的遗传现象，化抽象为形象，化的概念规律进行分析、综合、判断、推理，最终将所

语言为行动，重点引导学生对概念、规律、原理等进学遗传学知识转化成解决实际问题的能力，实现学

行深入的理解和探索，让学生明白遗传学相关概念有所用，融会贯通，并且承担应有的社会责任。

紧密联系新质生产力，服务拔尖创新人才培养

———２０２４年高考广东卷第２１题分析

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吴继衡甘子煜黄少旭

１．华南师范大学生命科学学院广东广州（５１０６３１）

２．广东省佛山市第三中学（５２８０