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小学科学课程中科学探究与科学思维培养的互动挑战与对策研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究与科学思维的培养是核心素养教育的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多互动挑战，如探究活动形式化、思维训练碎片化等问题。本研究基于对小学科学课程的深入分析，探讨科学探究与科学思维培养的内在关联及现实困境，并提出针对性对策，旨在推动科学教育从“知识传递”向“能力发展”转型，为教师提供可操作的教学改进思路。

**关键词**

小学科学；科学探究；科学思维；互动挑战；教学对策

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**一、引言**

科学教育是培养儿童好奇心与探索精神的重要途径，而科学探究与科学思维则是科学教育的核心要素。在小学阶