班主任工作概论(定).docVIP

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《班主任工作概论》期末复习指导

三、复习题及试题范例

1.试分析促进性班主任的主要人格特征和当好这种班主任的工作策略。

2.试述我国未成年人在学校享有的多种权利和维护学生权益的基本方法。

答：未成年人在学校应该享有多种权利：

教育权；

生命权、身体权、健康权；

肖像权；名誉权；隐私权；

独立财产权；

荣誉权；著作权；平等对待权等；

3.试述发展性评价的内涵和对学生进行发展性评价的具体方法。

4.联系实际，谈谈你对班级文化的概念、性质和功能的理解。

答：参考答案

（1）、班级文化新概念：就是利用班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动。不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种充满柔性的、温和的、情意的精神（风气、氛围）、制度、关系和环境的综合存在。

它包括班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境。

（2）、功能

A提高学生的思想道德素质

班级文化活动能够配合课堂教学，对学生进行思想教育，具有明显的行为导向功能。如通过各种兴趣小组、文体活动、板报等形式寓德育于各项活动之中，从而把班级所需要的行为方式树立起来，让学生知道班级和学校倡导什么、反对什么；应该怎样做，不能怎样做。（3分）

B发展学生的智能

班级开展的各种丰富多彩的“主题班会”、“智力游戏”等活动教育，能使他们获得许多课外知识，锻炼多