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初中体育传统教学现状调查分析案例

1.1教师对初中体育传统教学认知调查结果与分析

1.1.1体育教师教学基本情况调查结果与分析

通过调查显示，一个班级每周开设的课时数都是2节课，很而且有很多的班级人数范围都在46～55人，由此可以看出，大部分班级的人数已经超出了班级的标准人数。由图2数据可以看出，有30.77%的老师认为能够完成教学目标和课程要求，69.23%的老师觉得2节课不可以完成教学目标和课程要求。而且认为不可以完成教学目标和课程要求的老师，他们一致的认为每周至少要安排3节体育课才能完成教学目标和课程要求。这说明当前每周安排2节课是无法满足体育教师的教学的。

图2体育课时数是否满足教学目标和课程要求的调查

由图3所知，绝大部分学校并没有经常为老师提供新的教学理念的培训，只有15.38%的老师所在的学校能够经常提供定期的培训，30.77%的老师选择的是一般，46.15%的老师认为学校只是偶尔为教师提供新的教学理念的培训，7.69%的老师表示学校从不为老师提供新的教学理念的培训。从图上看出，53.84%的老师几乎没有得到过新的教学理念的培训，这样容易造成老师的教学理念陈旧。

图3学校为体育教师提供新的教学理念培训的频率调查

体育教师教学方面的调查，主要从教师的角度调查课前的准备情况，在教授的过程中技术动作的示范情况和对新的教学方式的看法等。