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中小学教师绩效考核管理办法（2026）

第一章总则

第一条背景与目的

为全面深化新时代教育评价改革，贯彻落实立德树人根本任务，构建高质量教育体系，进一步激发中小学教师队伍的内生动力与职业活力，根据《中华人民共和国教师法》、《深化新时代教育评价改革总体方案》及相关法律法规，结合2026年教育发展新形势与本校（或本区域）实际，特制定本办法。本办法旨在通过科学、全面、客观的绩效考核机制，引导教师提升专业素养、教育教学能力与师德修养，促进教育教学质量的持续提升，实现学校管理与教师个人发展的和谐统一。

第二条指导思想

坚持“德才兼备、以德为先”的原则，确立重实绩、重贡献、重创新的导向。破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽瘴痼疾，建立多元化、发展性、增值型的评价体系。绩效考核不仅关注教师的工作结果，更关注教师的工作过程、专业成长以及对学生的全面影响，力求通过评价促进教师自我反思、自我完善与自我超越。

第三条适用范围

本办法适用于全校（或区域内）全体在编在岗教职工，包括专任教师、兼任行政职务的教师及教辅人员。试用期人员、长期病休人员及借调人员参照本办法或另行规定执行。

第四条考核基本原则

1.导向性原则：坚持立德树人，将师德师风作为第一标准，引导教师践行“四有”好老师标准。

2.全面性原则：从德、能、勤、绩、廉五个维度进行综合评价，兼顾定量与定性评价。

3.科学性原则：考