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组织教研主题活动总结

组织教研主题活动总结1

10月29日，我们太行学校数学教研活动如期进行，参与这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。本次活动围围着“三步导学教学模式研讨”这一主题绽开，活动中我听了张老师的一节关于《数学广角—重叠问题》的研讨课。听课后让我受益匪浅，感慨良多。

一、张老师能依据新课改的要求努力做到，以同学为主体，以老师为主导，放手又有效的调控教学。例如：在整个学问的猎取过程中，基本上让同学自己动手、动口去猎取，老师只是起了一个穿针引线的作用。

二、注意同学自主探究，合作沟通，充分猎取数学活动的阅历，数学课程标准指出，老师要让同学在详细的操作活动中进行独立的思索，鼓舞同学发表自己的看法，并与同伴沟通，可见，合作沟通在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，赐予同学自主探究的时间和空间，让同学在合作探究中学会了用集合的思想解决简洁的实际问题。

三、细心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了嬉戏，让同学在“做中学，玩中学”，然后设计了几道好玩的练习，使练习有坡度，难度相宜，真正体现了让不同的同学在教学中得到不同的进展。

通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的熟悉，盼望自己能多参与这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。

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