人教部编版日月明教学设计详解实用版.pdfVIP

《日月明》教案设计

教学目标

1、认识“明、力、尘”等9个生字，会写“木、林”三个生字。认识部首“日”。

2、正确、流利地朗读课文,初步感受汉字的构字规律。

跟从的从课件拿卡片所以课文中说二人从两个木在一起课件表示树很多就成了林课件拿卡片所以课文中说双木林课件谜语和三个人图片猜谜语上看一个人下看两个人仔细看一看还有很多人猜一个字看看正确答案是不是呢课件众众就是很多的意思所以课文中说三人众课件根据

3、培养学习汉字的浓厚兴趣，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。

学情分析

一年级学生在入学前已经或多或少拥有了一泄的识字量，经过识字一的学习，掌握了“象形识字”、

“对子识字”、“三字经识字”“古诗识字”等多种识字方法，加上拼音的学习和阅读量的增加,识字

第9课利用字理识字中会意识字的方法进行学习，符合一年级学生的学习认知规律。

重点难点

重点:认识“明、力、尘”等9个生字，会写“木、林”三个生字。认识部首“日”。

难点:初步感受汉字的构字规律。培养学习汉字的浓厚兴趣，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。

流利地朗读课文了解会意字的构字规律教学重点通过多种形式的朗读以及观察图片认识生字认识明尘从众男森个