初中九年级历史与社会《两种命运的决战》核心素养知识清单.docxVIP

初中九年级历史与社会《两种命运的决战》核心素养知识清单

【学科大概念】中国现代史的序幕：和平与战争、专制与民主的终极抉择

【单元定位】第四单元中国革命的胜利第1课两种命运的决战

【适用年级】初中九年级

【课标要求】通过了解重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；认识国民党独裁内战的本质；知道中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大略山的史实，理解人民解放战争从战略防御转向战略进攻的历史必然性；探讨国民党政权在大陆崩溃、中国革命胜利的深层原因。

【总纲】本课聚焦于抗日战争胜利后至1947年夏这一关键转折期。中国面临两种前途、两种命运的抉择：中国共产党主张建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家；国民党则坚持一党专政的独裁统治，企图维持大地主大资产阶级的统治。本知识清单旨在通过政治博弈（重庆谈判）、军事较量（战略防御）、战略转折（挺进大别山）三条主线，构建完整的知识体系，并融入学科核心素养的考查方式。

一、时代背景与社会主要矛盾的转换【基础】【背景理解】

（一）抗战胜利后的国内国际形势

1、国际格局的变化：第二次世界大战结束后，美国成为世界头号资本主义强国，其全球战略的核心是“扶蒋反共”，即通过支持蒋介石国民政府，控制中国，遏制苏联势力在远东的扩张，从而确立其在中国的主导地位。这构成了国民党发动内战的外部支持【重要】。

2