2026年陕旅版五年级英语下册Unit6听说课例：问路指路与城市地标建筑识别.docxVIP

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《2026年陕旅版五年级英语下册Unit6听说课例：问路指路与城市地标建筑识别》教学教案

使用说明

本文为小学英语听说教学领域专业指导文档，围绕陕旅版五年级英语下册第六单元“问路指路与城市地标建筑识别”主题，系统呈现一堂以“城市沙盘模型”为核心教具、以“听音寻宝游戏”为主线的创新听说课完整设计方案。

文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计、评价反思、问题应对策略及跨学科融合等模块，力求为一线教师提供可直接借鉴的操作范式。

本教案突出“在体验中学习语言”的理念，将抽象的方位介词与路线描述转化为具象的沙盘操作，通过游戏化任务驱动学生主动听说，有效突破“问路指路”这一小学英语教学难点。

项目

内容说明

课程题目

2026年陕旅版五年级英语下册Unit6听说课例：问路指路与城市地标建筑识别

核心内容

公共场所词汇巩固、路线描述听说训练、城市地标建筑识别

面向群体

小学五年级学生（10-11岁）

课程类型

听说课（新授课）

教学时长

40分钟

教学重难点

重点：方位介词与路线表达；难点：连续指令的听力理解与口语输出

主要教具

城市沙盘模型、音频寻宝线索、地标卡片、小组任务单

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》中“语言能力”与“文化意识”两大核心素养维度，本单元教学定位于