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基于信息科技的初中计算思维培养的实证分析论文

**摘要**

在信息科技飞速发展的时代背景下，计算思维作为核心素养的重要组成部分，对初中学生的创新能力和问题解决能力培养具有关键意义。本研究通过实证分析，探讨信息科技环境下初中计算思维培养的现状、问题及优化路径。研究发现，当前计算思维培养存在课程设计与学生兴趣脱节、教学方法单一等问题，但信息科技手段的应用为突破传统教学瓶颈提供了新思路。研究提出应强化课程整合、创新教学模式、构建评价体系等建议，以提升计算思维培养实效。

**关键词**

计算思维；初中教育；信息科技；实证分析；核心素养

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**一、背景分析**

信息科技的迅猛发展深刻改变了社会生产