小学语文人教版七年级上册20《虽有嘉肴》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.docxVIP

一、课题：《虽有嘉肴》

二、授课年级：七年级上册

三、课时安排：1课时

四、课型：文言文诵读与理解课

五、教材分析

《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》，是一篇短小精悍、道理深刻的文言文。文章以“嘉肴”和“至道”作类比，深入浅出地阐述了“教学相长”的道理，强调了实践对于学习的重要性，以及教与学之间相互促进、共同提高的辩证关系。文本语言简练，逻辑严密，是引导学生初步接触儒家教育思想、培养文言文阅读兴趣、提升思辨能力的优质素材。对于七年级学生而言，理解其核心观点并从中汲取学习智慧是本课的主要目标。

六、学情分析

七年级学生已具备初步的文言文阅读能力，对常见的文言实词、虚词有一定积累，但对于抽象道理的理解和文言句式的把握仍需引导。他们思维活跃，好奇心强，乐于参与讨论，但对古代文化背景知识的了解相对有限。因此，教学中应注重诵读品味，结合生活体验，化抽象为具体，帮助学生理解“教学相长”的内涵，并能联系自身学习实际。

七、教学目标

1.知识与技能：

*准确、流利地朗读并背诵课文。

*掌握重点文言词语：“嘉肴”、“旨”、“至道”、“困”、“强”、“长”等的含义。

*理解文章大意，把握“教学相长”的中心论点。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，体会文言文的韵律和节奏。

*通过自主探究、合作交流等方式，疏通文意，理解文章主旨。

*学习类比论证的