盲校九年级道德与法治（低视力版）上册第四课教学设计.docxVIP

盲校九年级道德与法治（低视力版）上册第四课教学设计

一、教学基本信息

【课题】凝聚法治共识建设法治中国

【教材】盲校义务教育实验教科书·道德与法治（低视力版）九年级上册

【课时】4课时（每课时40分钟）

【授课对象】九年级低视力学生

【课程性质】立德树人关键课程·法治教育核心模块

【重要等级】★★★★★【核心素养奠基课】【高频考点】

【内容定位】本课是九年级上册“建设法治中国”单元的落脚点，上承“民主与法治”基本概念，下启“和谐与梦想”的家国情怀，在初中法治教育体系中处于中枢地位。

二、教材分析与处理

（一）教材编写体例与特点

盲校版《道德与法治》九年级上册第四课“建设法治中国”是在统编教材基础上，依据《盲校义务教育思想品德课程标准（2016年版）》和《青少年法治教育大纲》进行适盲化改编的成果1。教材保留了统编教材的核心框架，即“夯实法治基石”“凝聚法治共识”“法治中国建设”三大逻辑板块，但在呈现方式上做了重大调整。针对低视力学生的认知特点，教材将统编教材中大量依赖视觉感知的图表、数据、场景照片，转化为大字版、高对比度的文字描述、tactilegraphics（可触摸图形）以及音频资源引导。本课的核心价值引领是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，引导学生理解全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，理解中国特色社会主义法治道路的独特优势