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小学生数学思维训练课程的教学策略研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，思维训练是培养学生逻辑能力、创新意识及问题解决能力的关键环节。本研究旨在探讨小学生数学思维训练课程的有效教学策略，通过分析当前教学现状、理论依据及实践路径，提出具有可操作性的方法，以期为教师提供参考，促进学生数学核心素养的全面发展。研究结合认知心理学、建构主义理论及教育实践，强调情境创设、问题探究、合作学习等策略在思维训练中的应用，并指出教师需注重评价反馈与个性化指导，以激发学生的学习兴趣与潜能。

**关键词**

小学数学；思维训练；教学策略；认知心理学；问题解决

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**一、引言**

数学是思维的体操，而小学阶段是