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基于学生成长档案的小学英语课堂形成性评价体系构建论文

**摘要**

在小学英语教育实践中，形成性评价作为教学过程中的动态反馈机制，对促进学生语言能力发展、优化教学策略具有重要意义。本文基于学生成长档案，探讨小学英语课堂形成性评价体系的构建路径，通过分析档案记录的连续性、个性化特点，结合课堂互动、作业反馈等多元评价方式，提出兼顾学生情感与认知发展的评价策略。研究旨在为小学英语教师提供可操作的实践框架，推动形成性评价从“工具化”走向“育人化”，最终实现学生英语学习兴趣与能力的同步提升。

**关键词**

小学英语；形成性评价；学生成长档案；课堂评价；教学反馈

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###一、引言

小学英语课堂的