高中英语多模态语篇教学与信息素养培养的实践探索论文.docx

高中英语多模态语篇教学与信息素养培养的实践探索论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，英语作为跨文化交际的核心工具，其教学目标已从单一语言技能训练转向多模态语篇解读与信息素养培育。高中英语多模态语篇教学通过整合文本、图像、音频、视频等多元信息载体，能够有效激发学生认知潜能，提升其跨文化理解能力、批判性思维与信息筛选能力。本文基于建构主义学习理论，结合信息技术与学科教学深度融合的实践路径，探讨多模态语篇教学如何促进高中生信息素养的全面发展，为新时代英语教育改革提供实践参考。

**关键词**

多模态语篇；信息素养；高中英语；教学实践；跨文化交际

---

###一、引言

英语作为国际通用语