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小学语文表现性任务设计与评价教学设计

小学语文表现性任务设计概述

概念界定与核心内涵

小学语文表现性任务设计是指在小学阶段语文课程实施过程中，依据课程标准、教学目标及学生认知规律，创设具体的情境与问题情境，引导学生运用语言文字进行表达、交流、探究和评价，以完成特定任务并展现学习成果的教学活动设计。其核心内涵在于从传统的知识传授模式向素养导向模式转变，强调学生通过做中学、做中悟、做中创，在真实或模拟的真实语境中综合运用语言技能，实现语文核心素养（如语言运用、思维能力、审美创造和文化理解）的协同发展。表现性任务不仅是评价学生语文能力的载体，更是驱动学生主动建构意义、提升综合能力的内在动力，是