部编版七年级道德与法治上第六课师生之间教案.docxVIP

一、课题名称

师生之间

二、授课年级

七年级上册

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

本课是部编版《道德与法治》七年级上册第三单元“师长情谊”中的第二课，承接了第五课《交友的智慧》对人际关系的探讨，聚焦于师生这一校园生活中至关重要的人际关系。教材从“了解老师职业特点与作用”、“建立良好师生关系的重要性”以及“如何与老师有效沟通、和谐相处”三个层面展开，旨在引导学生正确认识师生关系，学会尊重老师、理解老师，并掌握与老师交往的基本技巧，从而营造和谐的师生氛围，促进自身健康成长。本课内容贴近学生生活实际，对学生的品德养成和社会化发展具有重要的现实意义。

五、学情分析

七年级学生正处于从小学向初中过渡的关键时期，他们对新的校园环境、新的老师和同学充满好奇，但同时也可能对师生关系产生一些困惑。他们开始有更强的独立意识，但心智尚未完全成熟，在与老师的交往中可能存在不够主动、不善于沟通，甚至偶尔产生抵触情绪等问题。部分学生对老师的角色认知可能还停留在“权威者”、“知识传授者”层面，对师生之间亦师亦友的新型关系理解不足。因此，本课教学需要贴近学生生活，通过创设情境、引导体验和互动交流，帮助他们深化对师生关系的理解，提升交往能力。

六、教学目标

1.情感、态度与价值观目标：体会老师的辛劳与付出，认同老师的作用和价值，树立尊重老师、热爱老师的情感；愿意与老师建立亦师亦友