三多位数乘两位数;能借助计算器探究计算规律,培养探究和归纳概括能力。(难点)
感受数学与生活的密切联系,培养认真、细心的学习习惯。;情境导入;下面是一种计算器。;按照下面的步骤,用计算器算一算。;开机键;用计算器计算下面各题,你发现了什么规律?(教材P50例5);用计算器计算下面各题,你发现了什么规律?(教材P50例5);探索新知;不计算,运用发现的规律,直接写出下面算式的得数。;想一想,说一说:在用计算器计算过程中,有哪些注意事项?;想一想,说一说:在用计算器计算过程中,有哪些注意事项?;用计算器
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