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- 2026-07-02 发布于北京
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这一单元的语文园地共有三项内容。
“交流平台”的教学,是让学生逐步养成一个读书习惯:读书时先想想阅读的目的,再
有针对性地选择合适的阅读方法。教学中我先让学生回忆了课文《故宫博物院》和《竹节人》
的阅读任务,然后分别讲了根据阅读任务选用的不同的阅读方法,使学生认识提高了。
“词句段运用”有两段内容,教学中我采用的是“自读感悟——教师指导——学生练习
——相互评价”的顺序,学生在自己感悟的基础上很容易听懂老师的指导,认识上有了提高,
练习卓有成效。
“
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