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小学高年级学生艺术展览参与度与创作能力提升策略论文

**摘要**

艺术展览不仅是小学高年级学生展示才华的舞台，更是培养其审美能力、创新思维和团队协作意识的重要途径。然而，当前艺术展览参与度普遍偏低，学生创作能力提升缓慢，主要源于教育观念滞后、课程设计单一、评价体系不完善等问题。本文通过分析艺术展览的本质特征，结合学生心理发展规律，提出提升参与度和创作能力的具体策略，旨在推动小学艺术教育的实践创新。

**关键词**

艺术展览；参与度；创作能力；小学高年级；教育策略

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**一、概念阐述**

艺术展览是小学高年级学生表达自我、交流思想的重要形式，其核心价值在于激发学生的艺术兴趣，培养审美感知力