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基于核心素养的小学美术传统工艺教学评价体系构建研究论文

**摘要**

传统工艺是中华优秀传统文化的瑰宝，但在当前小学美术教育中，其教学评价体系尚未完善，难以激发学生的核心素养发展。本研究基于核心素养理念，探讨小学美术传统工艺教学评价体系的构建路径，通过分析教学现状与改革需求，提出科学、多元的评价策略，以促进学生审美能力、文化认同和实践创新能力的提升。

**关键词**

核心素养；小学美术；传统工艺；教学评价；评价体系

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###一、背景分析

####（一）传统工艺在小学美术教育中的价值日益凸显

传统工艺承载着丰富的文化内涵和人文精神，是培养学生审美情趣、文化认同和创新思维的重要载体。在小