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高中物理教学评价改革与核心素养培养的实证研究论文

**摘要**

高中物理教学评价改革是深化教育改革、落实核心素养培养的关键环节。本研究以实证研究为基础，探讨评价改革如何有效促进学生物理学科核心素养的发展。通过分析当前评价体系的不足，结合核心素养的内涵，提出基于过程性评价、跨学科融合的评价改革策略，并验证其对学生科学思维、实践能力及创新意识的影响。研究发现，科学的评价改革能够显著提升学生的综合素养，为高中物理教学提供新的实践路径。

**关键词**

高中物理；教学评价；核心素养；实证研究；改革策略

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###一、引言

物理作为自然科学的基础学科，不仅承载着知识传授的功能，更肩负着培养学生科学