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小学生传统文化传承与创新教育策略与实践效果研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多元化交融的背景下，传统文化传承与创新发展成为教育领域的热点议题。小学生作为文化传承的幼苗，其认知特点与情感需求对传统文化教育策略具有特殊要求。本研究聚焦小学阶段传统文化教育的实践路径，通过分析传承与创新的双重目标，探讨教育策略的优化方法及其实践效果，旨在为文化教育工作者提供可借鉴的教学思路，促进传统文化在年轻一代中的活态传承。研究采用案例分析与问卷调查相结合的方式，系统梳理当前教育现状，提出兼具理论深度与实践价值的解决方案。

**关键词**

传统文化；小学教育；传承创新；教育策略；实践效果

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**一、引