小学一年级数学《0的认识和加减法》精品教案(1).docxVIP

小学一年级数学《0的认识和加减法》精品教案

一、教学目标

（一）【基础】知识与技能目标

使学生初步理解0的两个基本含义——既表示“没有”，也可以表示“起点”。引导学生能正确、规范地读写数字0。使学生初步理解和掌握关于0的加减法计算规律，能熟练口算一个数加0、一个数减0以及相同的两个数相减等于0的式题。

（二）【重要】过程与方法目标

通过观察情境图、动手操作学具以及联系生活实际等教学活动，经历从具体情境中抽象出0的过程，培养学生的观察能力、语言表达能力和初步的逻辑思维能力。在探究有关0的加减法计算方法的过程中，引导学生通过自主探索、合作交流，发现并总结计算规律，渗透初步的代数思想。

（三）【非常重要】情感态度与价值观目标

通过创设生动有趣的教学情境，激发学生对数学学习的浓厚兴趣和主动探究的欲望。紧密联系生活实际，让学生真切感受到数学知识来源于生活，又应用于生活，体会数学的价值，培养学生用数学的眼光观察世界的习惯。

二、教学重难点

（一）【高频考点】教学重点

理解0的两个含义（表示没有和表示起点），掌握0的书写方法。理解并掌握有关0的加减法的计算方法，能够正确进行计算。

（二）【难点】教学难点

理解0在生活中的不同含义（特别是起点），并能根据图意或题意独立列出有关0的加减法算式，理解其中的算理。能清晰地表述0的计算规律（如：一个数减去它本身等于0）。

三、教学准备

（一）教师准备